Studie: “Schulerfolg bei Jungen von der richtigen Gesinnung abhängig” | Qualifikation statt Quote – Beiträge zur Gleichstellungspolitik

Studie: “Schulerfolg bei Jungen von der richtigen Gesinnung abhängig”

Publiziert 12. Juni 2015 | Von ulfig

“Jungen werden im Gegensatz zu Mädchen bestraft, wenn sie traditionelle Rollenmuster für richtig halten.” Weiter lesen: Kritische Wissenschaft

Veröffentlicht unter Aktuelles | Verschlagwortet mit Erziehung, Gender, Gender Mainstreaming, Jungen, Jungendiskriminierung, Mädchen, Pädagogik, Schule

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